金沙所有游戏网站

融合门户书记信箱校长信箱

网站首页
金沙所有游戏网站概况
教育教学
- 〉本科生教育
- 〉教学成果
- 〉成人教育
- 〉基础教育教师培训
- 〉基础教育校园长培训
教学评建
师资队伍
科学研究
- 〉科研机构
- 〉科研项目
- 〉产学研合作
- 〉学报
- 〉学科建设与科研处
学科建设
招生就业
- 〉普通本专科
- 〉成人本专科
- 〉学生就业网
合作交流
走进师院
信息公开

金沙所有游戏网站: 金沙所有游戏网站概况

金沙所有游戏网站: 一训三风

当前位置：网站首页>金沙所有游戏网站概况>一训三风

校训：厚德博学

出处：“厚德”出自《周易》： “地势坤，君子以厚德载物”。意谓：大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。“博学”源自《论语.雍也》：“君子博学于文，约之以礼。其后，《礼记》又云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意谓善学之人，广学博识、审时度势、慎终追远、明辨是非、笃行不悖。

核心思想：崇厚育人大德，广博教书真学。我国高等师范院校的核心任务是培养德才兼备的合格人民教师。教书育人是人民教师的根本任务和要求。“厚德博学”在高等师范院校的具体体现是培养高尚的育人德性和德行，培养广博的教书才能和学识。

现实意义：“厚德”表明金沙所有游戏网站的首要任务在于致力培养人的品行、道德、操守。德的内涵具有强烈的传统性和时代性，既有千年中华文明的德之龙脉，也有当今崭新社会德之荣辱。培养有高尚品德的社会主义合格人才，是我们的理想追求。博学，就能“海纳百川，有容乃大”。当教师亦当以“博学”为根基，对学生而言，“博学”更是其适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，广泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能力。

校风：知行统一

出处：明武宗正德三年（1508），心学集大成者王守仁（王阳明）在贵阳文明书院讲学，首次提出知行统一说。“知”，主要指人的道德意识和思想意念。“行”，主要指人的道德践履和实际行动。因此，知行关系，也就是指的道德意识和道德践履的关系，也包括一些思想意念和实际行动的关系。哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。

伟大的人民教育家陶行知原名陶文浚，他的名字即是接受了王阳明的 “知行合一”的思想，改名为行知。他主张“知之真切笃实处便是行，行之明觉精察处便是知。”“知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。”“知轻行重”，认为：“真知即所以为行，不行不谓真知。”

核心思想：真知教书育人之理，真做教书育人之事，真审教书育人之美，真信教书育人之魂，真成教书育人之业。唯有真知才能真行，唯有真行才能真知，唯有真的知行统一，才能真正成就教书育人的事业，实现人民教师的社会价值和个体价值的统一。

现实意义：知与行的统一，是认识论、实践论的基本要求，也是讲社会公德的基本原则。认知只有赋之实践，才具有彻底的意义。古人说：“道虽近,不行不至;事虽�。晃怀伞�，一个富有远大抱负的教院人,应该既掌握渊博的知识，又积极投身于社会实践，脚踏实地、认认真真地做好每一件有意义的事情，只有这样才能成为一个有理想、有能力、有责任感的人。”